Opis projektu
Obecnie uczniowie oczekują lekcji, które są ciekawe i angażujące, a co za tym idzie potrzebują nauczycieli, którzy potrafią korzystać z nowoczesnych metod dydaktycznych i technologii cyfrowych. Także uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) oczekują dostępności treści, empatycznej postawy i bezpiecznego środowiska szkolnego. Wszyscy uczniowie spodziewają się, że technologie będą naturalną częścią procesu nauczania. W związku z doświadczeniami edukacji zdalnej, część uczniów potrzebuje możliwości uczenia się w zróżnicowany sposób, np. przez materiały online, filmy edukacyjne, interaktywne quizy. Projekt odpowiada na te potrzeby poprzez równy dostęp do multimedialnych e-materiałów do kształcenia ogólnego.
Opracowane w projekcie E-materiały są niezbędne, by ułatwić uczniom podnoszenie umiejętności samodzielnego uczenia się, a także wszechstronny, interdyscyplinarny rozwój, przez stwarzanie określonych sytuacji i problemów dydaktycznych.
E-materiały zostaną przygotowane w zgodzie z najnowszymi osiągnięciami dydaktyki, filozofii nauczania oraz technologii i będą odwzorowywały procesy i zachowania, występujące w warunkach świata realnego.
Cel realizacji
Głównym celem projektu jest wyprodukowanie 27 zaawansowanych technologicznie e-materiałów do kształcenia ogólnego dla uczniów i uczennic szkół podstawowych i ponadpodstawowych w obszarze 8. Zaawansowane technologicznie e-materiały – gry, escape room z obszaru humanistycznego, języków obcych nowożytnych oraz edukacji wczesnoszkolnej.
Zadania i działania
Projekt będzie realizowany w ramach jednego ciągłego zadania w podziale na etapy:
- Opracowanie szczegółowych harmonogramów produkcji e-materiałów,
- Opracowanie makiet e-materiałów,
- Opracowanie wersji beta e-materiałów,
- Opracowanie ostatecznej wersji e-materiałów.
Efekty realizacji
Produkty projektu, opracowane i przekazane do ORE, dostarczone w kolejnych etapach realizacji to:
- szczegółowe harmonogramy produkcji e-materiałów uwzględniające kolejne etapy realizacji. – 27 szt.,
- comiesięczne raporty z przebiegu prac wraz z przedstawieniem efektów oraz rezultatów prowadzonych prac – 36 szt.,
- makiety e-materiałów zawierające co najmniej: finalny szkic, główne funkcjonalności, interfejs użytkownika – 27 szt.,
- wersje beta e-materiałów – 27 szt.,
- finalne wersje e-materiałów – 27 szt.
Grupy docelowe
Grupę docelową projektu stanowią uczniowie i uczennice szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz pracownicy i pracownice systemu oświaty, w szczególności nauczyciele i nauczycielki przedmiotów kształcenia ogólnego.
Informacja zgodnie z Ustawą z dnia 14 czerwca 2024r. o ochronie sygnalistów (Dz.U. 2024 poz. 928)
Zgodność
Projekt jest zgodny:
- ze standardem minimum realizacji zasady równości kobiet i mężczyzn,
- z zasadą równości szans i niedyskryminacji,
- z zasadą zrównoważonego rozwoju,
- z zasadą DNSH („nie czyń poważnych szkód”).
Komunikat
Szanowni Państwo,informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z KPON i KPP. Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów w ramach Programu z postanowieniami KPON i KPP mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą:
- poczty tradycyjnej - w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub Ministerstwo Edukacji Narodowej, al. J.Ch. Szucha 25, 00-580 Warszawa,
- skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Ministerstwa Edukacji Narodowej.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #FERS #edukacja
